ExLibris header image
 
Contains information about title and source of a journal
Källa:

Low-performing students : why they fall behind and how to help them succeed [92-64-25023-9; 92-64-25024-7]

år:2016
Contains list of services for current record

Basic services

Hämta fulltext från
info icon, opens verde information in popup window
Användare som var intresserade av denna artikel tittade även på följande:
  1. Kreitz Sandberg, S. Improving Pedagogical Practices through Gender Inclusion: Examples from University Programmes for Teachers in Preschools and Extended Education. International Journal for Research on Extended Education 4.2 (2016): 71-91. Länk till SFX för denna post
  2. Matus, C. Imagining Time and Space in Universities. , 2016. Länk till SFX för denna post
  3. Domina, T. Students Left Behind. Educational evaluation and policy analysis 32.2 (2010): 324-346. Länk till SFX för denna post
  4. Tanggaard, L. Education through production and its potential value for young people de-motivated with their schooling. Nordic Psychology 60.4 (2008): 295-315. Länk till SFX för denna post
  5. Husted, L. The school-to-work transition of 2nd generation immigrants in Denmark. Journal of population economics 16.4 (2003): 755-786. Länk till SFX för denna post
  6. Haglund, B. Fritid som diskurs och innehåll: En problematisering av verksamheten vid afterschool programs och fritidshem. Pedagogisk forskning i Sverige 14.1 (2009): 22-44. Länk till SFX för denna post
  7. Kreitz sandberg, S. Gender inclusion and horizontal gender segregation: stakeholders' strategies and dilemmas in Swedish teachers' education. Gender and education 25.4 (2013): 1-22. Länk till SFX för denna post
  8. Samuelsson, Ingrid P. Recent Issues in the Swedish Preschool. International journal of early childhood 36.1 (2004): 7-22. Länk till SFX för denna post
  9. Ålund, A. I skuggan av kulturella stereotypier: Perspektiv på Forskning om genus, jämställdhet och etniska relationer i Sverige. Sociologisk forskning 48.2 (2011): 43-64. Länk till SFX för denna post
  10. Norman, F. Exploring how a digitally skilled teacher’s self-understanding influences his professional learning strategies. A research cooperation between a teacher and a researcher. Teacher development. ahead-of-print.ahead-of-print: 1-17. Länk till SFX för denna post
Visa fler…
Visa färre…


© 2024 SFX by Ex Libris Inc. | Cookie Policy
CrossRef Aktiverad