GENA: detaljerad information
Författare: | Duncan, Wendy A. |
Titel: | Engendering school learning: science, attitudes and achievement among girls and boys in Botswana |
Högskola/universitet: | Stockholm : Univ. |
Institution: | Inst. för internationell pedagogik |
År: | 1989 |
Sidor: | 222 s. |
Serie: | Studies in comparative and international education ; 16 |
ISBN: | 91-7146-754-8 |
Disciplin/institution: | Pedagogik |
Ämnesord: | attityder, Botswana, elever, könsolikheter, könsroller, naturvetenskap, prestationsförmåga, skolan, teknik, u-länder |
Abstract: | Visa abstract |
Sök andra publikationer av författaren i KVINNSAM. |